Zur Verantwortung jeder Lehrkraft gehört die Reflexion der konstitutiven und unhintergehbaren Intentionalität ihrer konkreten unterrichtlichen Praxis. Mit Verwaltungsvorschriften allein lässt sich diese nicht hinreichend legitimieren, der Verweis auf das Kerncurriculum kann eine Didaktische Analyse daher nicht ersetzen, die zudem mehr und anderes ist und sein muss als bloß methodische Entscheidungen, welche sich auch erst aus ihr ableiten (»Primat der Zielentscheidungen«, Klafki). Dies gilt umso mehr für Lehrkräfte der Politischen Bildung. Anhand exemplarischer Lektüren sollen im Seminar die Prämissen zentraler fachdidaktischer Prinzipien nachvollzogen und der aktuelle Gebrauchswert der mit ihnen verbundenen Konzeptionen im Anwendungsbezug diskutiert werden.
Grundlage: May/Schattschneider (Hg.). Klassiker der Politikdidaktik neu gelesen. Originale und Kommentare. Schwalbach/Ts. 2011 (ISBN: 978-3-89974632-7, 19,80 €)